Heziketa-paradigma asko gaurko prozesua irudikatzen duen tokian berreskuratzea proposatzen du bere ideiak esploratuz eta eskola tradizionalaren heziketa-modeloaren egiturak aldatzera ausartu diren esperientzia haiek ikusgai bihurtuz.
Film honek heziketa-modeloaren egiturak aldatzea proposatzen du.
Irakasle bezala gidaria garela aitortu behar dugu, prestatuta egon behar garela, gu errespetatzen hasiz gainerakoak errespetatu ahal izateko, ikasle bakoitza ezagutzea bere ametsak, nahiak... errespetatzen. Eredua izan behar dugu, ikasleak ezagutzea, prozesu ikasketan aurrera egin dutenak ezagutzea, ikasgela leku parte-hartzailea bihurtzea, demokratikoa, bakeaz beteta, berotasunaz, ere gatazkak gainditzea eta haiek aldaketarako aukeren moduan ikustea da gure helburua.
Kritika sisteman erortzen da, hezigarria ez dena. Gainera esaten da hezkuntza erreminta bat da sistemarako langile erabilgarriak hezteko, indarreko egitura soziala mantentzeko asmoan.
Ordezko metodoek bilatzen dute ikasleak nor den erantzukizuna onar dezala, sormenean eta zirraren ezagueran oinarritutako heziketa bultzatuz, bakoitzak bere norakoa aukeratzeko moduan.
Irakaskuntza-tekniken berriztatzea garrantzitsua da, duela urteetako metodo berak ezin direlako erabili eskariak berak ez direlako eta beraz funtsezkoa da metodo berriak eta prozedurak ezartzeko beharren kontzientzia izaten hastea.
Ikaslea arazo-konponbidearen ahalmena izateko gai izan dadila lortzea,edo gisa noizbait bere bizitza aurka ipin dezake.
Azkenik hitz egiten du gurasoen irudiaren gainean. Haiek heziketako protagonista handiak direla esaten da eta eskolak konektatuta egon behar izango lukeela haiekin. Familia asko dira bere seme-alabak hezteko gai izateko konfiantza galdu dutenaketa zeregin hau irakasleei, psikologoei... uzten diete. Horrela aita-semea heziketara laguntzen ez dion banantzea ikusten dugu,e ta haur bat eroso eta zoriontsu bere etxean ez bada sentitzen, ikastea eta aurrera egitea kostatuko zaio.
Profesional desberdinen esku-hartzeen ondoren, heziketa libre eta independenteko proiektu asko daudela azaltzen da. Estatuko heziketatik urruntzen diren alternatibak dira eta lehen esandako guztiarekin borroka egiten saiatzen dira.
Bere helburua ikasleak irakasleren maila berean dauden ingurunea sortzea da; non adinetatik bereizterik ez dagoen, baizik eta ikasle bakoitzak bere erritmora aurrera egin dezan; non heziketa integrala nagusitzen den, hots, materietan ez banandutako heziketa; non zirrarak, lehentasunak, proposamenak eta interes indibidualak balioesten diren eta autodiziplina nagusi den.
Dokumentala eskaintzen duen konklusioa heziketarako errezeta perfektua ez dagoela da. Garrantzitsuena pedagogia une kultural eta historiko bakoitzera egokitzea da eta heziketa-tipo desberdinak elkarrekin bizi diren gizartea sortzea, eta bakoitzak bere bide aukeratu dezala. Azkenik, argitzen da heziketa onerako oinarria errespetua, askatasuna eta maitasuna dela.
No hay comentarios:
Publicar un comentario