Neurohezkuntza: beste eskola baten alde bideoa garunaren alde desberdinen gaineko azalpenarekin eta haurtzaroan eta nerabezaroan ikasketa prozesuarekin hasten da. Bideoan David Bueno, genetika-ikertzailea eta Bartzelonako Unibertsitatearen neurozientziako espezialista, Javier Blumenfeld, berrikuntza-garapenerako behatokiko pediatra Juan Carlos Erregea Unibertsitatearen heziketa-eremuan eta Anna Forés, heziketaren zientzietako doktorea parte hartzen dute.
Hirurak oso kritiko erakusten dira LOMCE-arekin, heziketa-kalitatearen erreformarako lege organikoa, 2013ko abenduko BOE-an argitaratuta.
LOMCE-rako Kritikak
Beste gauza batzuen artean, Neuroheziketa: beste eskola baten alde bideoan, LOMCE kritikatzen du arrazoi hauengatik:
- Ikasketaren helburuak ikasleen heltze-adinari aurreratzea, autoestimu-arazoak eta segurtasun-gabezia produzitzen bukatzen dituelako, beste batzuen artean...
- Azterketen eta errebaliden erruz ikasleak behargabeko estres-maila jasan egiten dute eta gainera froga hauek ez dute bere ikasketa frogatzen. Javier Blumenfeld esaten duen bezala: "Halako heziketa bulimikoa da, hau da, nik edukiak sartzen dizkizut buruan, zuk azterketan okatzen dituzu, eta gero ahazten dituzu." Emaitza hau izango da; ondoezerako ikasketa, estresa eta alderdi emozional negatiboak lotuko dituzten ikasleak.
- Klasetiko ikasleetako gehiegizko kopurua, haur bakoitzaren ikasketa mailetara moldatzeko pertsonalizatutako arreta izatea galarazten duela.
- Ikasketa lehiakorra, laguntzaileren ordez.
- Ikasleak klasean egoten diren ordu kopurua.
- Heziketa musikalerako eta artistikorako orduak ezabatzea.
- Gehiegizko etxerako lanak.
Ikasketa arrakastatsu eta iraunkorra izan dadila benetakoa, errealista, testuinguruan jarrita, praktikoa, laguntzailea eta motibatzailea izan beharko luke.
Gainera, familiaren eta eskolaren arteko erlazio ona eta irakasle onen ahalduntzea funtsezkoak dira heziketa-sistema hobetzeko.
No hay comentarios:
Publicar un comentario